思北小学市级课题“减负增效的分层作业实践研究” 课题圆满结题

2017-06-10 05:08

思北小学市级课题“减负增效的分层作业实践研究” 课题圆满结题减负增效是素质教育背景下学校教育的主旋律。如何在“减负”的同时“增效”,上星期在你病就医过,是摆在每个教师面前的重要课题。 2015年12月28日下午,我校举行了市级课题??“减负增效的分层作业实践研究”的课题结题会议。 本次会议特别邀请了市教科院章立早等五位专家莅临指导,会议由校长谢甘麟主持,副校长郑文红做结题汇报、德育处主任徐蕾、教导洪云鹏、教科室主任吴婵婵、工会主席曾文红以及语、数、英教研组组长和课题组骨干教师均出席了会议。 会议首先听取了课题负责人郑文红副校长所作的课题结题报告,展示了我校各个学科减负增效分层作业凸显的特色。通过本课题的研究,为教师提供一套可操作、科学、有针对性的作业布置方式,让学生摆脱束缚,还学生选择作业的权利,走出身心疲倦的沼泽区,从而提高学习效率,关注学生的情感和学习质量,促进学生全面可持续发展。与会专家进行了现场点评,“课题思路清晰,  根据辽先生家的情况,陈述完整,资料做得扎实,实效显著。”专家认为,从完善又规范的资料中看到了课题方案、课题过程、课题成果几方面的内容,本次课题研究切合当前课改“减负”的大趋势,很有研究意义,我好害怕他人会死掉,且涉及的学科丰富,教师在参与研究的过程中也受益匪浅,对该课题研究给予了高度评价。随后,他们还对学校今后的教科研工作提出了建设性的意见和建议。最后,谢校长代表学校感谢专家们的莅临指导,并希望课题组全体成员以本次课题结题为新起点,搭建新平台,进一步营造良好的教科研氛围,提升教师的科研水平。正如郑文红副校长在结题汇报中强调的,“教师应当使作业让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”我校的“减负增效的分层作业实践研究” 课题结题工作会议活动在一片赞扬声中结束。这次汇报既是总结回顾我们三年来课题实验的历程与经验、收获与感受,又是促进教师专业成长的一次契机,我们将继续坚持校本研训,科学管理课题,争取再创佳绩,再铸辉煌。(通讯员:刘美玲) 厦门市思北小学 2015年12月28日